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长沙市骨干班专家来我学开展数学教研活动

文章来源:本站原创 发布时间:2019-10-09 13:43 点击数: 字体:
  近来,长沙市教师信息技术进步工程骨干班专家来我学展开数学教研活动,伴随听课的有朱正权校长、戴勇校长、肖节长主任等领导。
 
  我校精心预备了两堂汇报课,分别是屈香玲教师执教的《解直角三角形及其应用》,宋江伟教师执教的《解一元一次方程》。屈香玲教师的课堂重视一题多解,思路清晰,板书整齐,这在初三的课堂上既进步了学生的综合本质,又进步了学生迎中考的才能。宋江伟教师则在初一课堂上使用ipad教育,使专家们耳目一新。他重视现场互动释疑,表现了以例析理、以境启智的新理念,令课堂气氛非?;钤?。
 
  课后,专家们齐聚一堂,进行了评课研讨。我校戴勇校长首先对各位专家远道而来表示感谢,并表示此次活动让教师们收获颇丰,对下一步的教育工作起到极大的促进作用。然后,他具体介绍我校新开办的网络信息班的实行状况。
 
  随后的分组研讨中,专家们关于两位教师的授课给予了肯定,一起针对课堂教育中存在的一些问题提出了中肯的定见和主张,“从数学学科的视点需求动身来运用信息技术,而不是为了用而运用”,并在“怎么使用信息技术引导教育”“微课规划与展现”等方面给予了指导性定见。
 
  市教研员唐亮教师对本次教研给予了极高评价,以为这是两堂高效的原生态课而且教育效果好。他指出信息技术务必将成为21世纪学校教育教育的主要办法,因而,我们应该活跃倡导和探索信息技术和课程整合的教育,力求在最短的时间里找出最佳途径。
 
  唐亮教师着重,“问题是数学的心脏”,所以数学治学有三境地“就题论题,以题论法,以题论道”之说。他说:“数学教育中要多用概括思维去引导,要把学生思维才能培养贯穿在各年级数学教育的一直,构成五步操作程序:创设情境,引进概念;直观操作,理解概念;剖析概括,构成概念;巧设练习,应用概念;拓展问难,开展概念。”
 
  “听君一席话,胜读十年书”,各位专家的指导关于在往后的教育中怎么有效地表现新课程理念、怎么进步课堂实效性,为教师们供给了宝贵的经历和帮助。信任各位教师会以此次活动为契机,进一步体会课改精神,在不断进步自身素质的一起认真思考并不断改进课堂教育水平。